根據(jù)教育部最新公布的《普通高等學校本科專業(yè)目錄》可知，體育學類專業(yè)屬于教育學門類，包括體育教育、運動訓練、社會體育指導與管理、武術與民族傳統(tǒng)體育、運動人體科學、運動康復、休閑體育、體能訓練、冰雪運動、電子競技運動與管理、智能體育工程、體育旅游、運動能力開發(fā)等13個專業(yè)，以下是具體專業(yè)名單一覽表：

其中特設專業(yè)在專業(yè)代碼后加T表示，國家控制布點專業(yè)在專業(yè)代碼后加K表示。

體育教育專業(yè)簡介：

體育教育專業(yè)主要培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設和基礎教育改革與發(fā)展的實際需要，德、智、體、美全面發(fā)展，專業(yè)基礎寬厚，具有現(xiàn)代教育觀念、良好的科學素養(yǎng)和職業(yè)道德以及具有創(chuàng)新精神和實踐能力的復合型人才為目的。

核心課程：體育學概論、教育學、學校體育學概論、體育教學論、教育心理學、運動項目理論與實踐。

運動訓練專業(yè)簡介：

運動訓練專業(yè)培養(yǎng)具備與競技運動相關專業(yè)的基本理論和基本知識，掌握從事與競技運動相關社會、體育活動的基本能力，從事競技運動教學、科研、管理等方面工作的高級專門人才。

畢業(yè)生可繼續(xù)深造，或到各級各類學�；蝮w育相關機構從事運動訓練組織與指導或體育教學工作。

社會體育指導與管理專業(yè)簡介：

社會體育指導與管理專業(yè)培養(yǎng)具有社會體育的基本理論、知識與技能，能在社會體育領域從事群眾性體育活動的組織管理、咨詢指導、經(jīng)營開發(fā)以及教學科研等方面工作的高級管理人才。

社會體育指導與管理專業(yè)培養(yǎng)具有社會體育的基本理論、知識與技能，能在社會體育領域從事群眾性體育活動的組織管理、咨詢指導、經(jīng)營開發(fā)以及教學科研等方面工作的高級管理人才。

武術與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)簡介：

武術與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)培養(yǎng)具備民族傳統(tǒng)體育教學、訓練、科研基本知識與技能的，能從事武術、傳統(tǒng)體育養(yǎng)生及民族民間體育工作的高級專門人才。

主要課程：武術學概論、民族傳統(tǒng)體育概論、中國武術史、中國文化概論、中醫(yī)學基礎、專項理論與實踐。

運動人體科學專業(yè)簡介：

運動人體科學學科為國家級重點學科，培養(yǎng)從事體育科技教練、運動營養(yǎng)與運動傷害防護師、體育科學研究人員，全民健身指導及研究人員、運動人體科學專業(yè)的師資以及其他相關專業(yè)技術工作的專門人才。

主干課程：教育學、高等數(shù)學、基礎化學、物理學、人體解剖與運動解剖學、人體生理與運動生理學、生物化學與運動生物化學、運動生物力學、運動保健學、運動康復學、醫(yī)務監(jiān)督、臨床醫(yī)學基礎、中醫(yī)養(yǎng)生康復學、計算機應用、外語、體育（田徑、體操、球類等）。

運動康復專業(yè)簡介：

運動康復主要研究運動學、康復學、醫(yī)學等方面的基本知識和技能，掌握體育運動與人體機體的相互關系及規(guī)律，在訓練基地、健身俱樂部、康復機構為不同運動損傷水平的患者進行康復訓練計劃的設計以及康復訓練強度的調(diào)整等。

主干課程：《運動解剖學》、《運動生理學》、《運動醫(yī)學》、《運動康復學》、《運動康復生物力學》、《康復心理學》、《運動生物化學及實驗》、《運動傷害事故處理與急救》、《運動處方原理》、《康復評定學》。

休閑體育專業(yè)簡介：

休閑體育主要研究體育學、休閑學、教育學等方面的基本理論和知識，掌握指導休閑體育、大眾健身、體育旅游、體育賽事相關的運動技術和技能，在休閑度假村、會所、俱樂部、戶外拓展機構等進行休閑體育活動的指導與教學、休閑體育產(chǎn)品的策劃等。常見的休閑體育活動有：攀巖、蹦極、滑翔、高爾夫、保齡球等。

主干課程：《休閑體育理論與方法》《運動休閑事業(yè)管理》《心理學》《教育學》《體育產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟》《體育俱樂部經(jīng)營管理》《體育市場營銷》《時尚有氧運動》《戶外運動》《體育舞蹈》。

冰雪運動專業(yè)簡介：

冰雪運動專業(yè)主要研究冰雪運動教學與指導、冰雪運動損傷防護、冰雪運動產(chǎn)業(yè)經(jīng)營與營銷、冰雪場地管理與設備維護等，為國家培養(yǎng)從事冰雪項目的運動員、教練員、體育教師等體育工作者。例如：在冬奧會等大型賽事上，從事冰雪運動競技、項目裁判及技術官員等工作。

主干課程：《冬季運動概論》、《輪滑》、《速度滑冰》、《冰壺》、《單板滑雪》、《冰球》和《冰雪運動傷害防護與急救》等。